Ещё один метод, который я использовал, — это когда консультант-стажёр пишет свои заметки в проекте на родном языке, но не выполняет S+R. Затем стажёр копирует свои заметки, вставляет их в документ Word, а консультант-наставник использует функцию «Review» (Рецензирование) в Word, чтобы ответить на заметки стажёра. Он отправляет документ Word по электронной почте стажёру, который вносит необходимые правки в свои заметки.
Вариантом этого метода может быть то, что стажёр помещает заметки в документ Google, который он затем делится со своим консультантом-наставником. Наставник делает любые комментарии и т. д. к заметкам стажёра, на основании которых стажёр вносит изменения в свои заметки в Paratext. Как только глава будет завершена, стажёр выполняет Send and Receive для этого проекта.
Another method which I’ve used, is to have the consultant mentoree write his/her notes in the vernacular project, but not do a S+R. Then the mentoree copies their notes, pastes them into a Word document, and the consultant mentor then uses Word’s Review feature to respond to the mentoree’s notes. He sends the Word document via email back to the mentoree, who makes any necessary edits to his notes.
A variant of this method would be for the mentoree to put the notes into a Google doc, which he then shares with his consultant mentor. The mentor then makes any comments etc on the mentorees notes, from which the mentoree then makes any changes to their notes in Paratext. Once a chapter is finished, the mentoree does a Send and Receive for that project.
Переведено машиной с языка English
